인권위, 교실 속 차별 대책 요구 말잔치로 때우나
8월 5일 국회의원회관서 고민정 의원 및 서울시교육청 공동 토론회 개최 발표
현장 교사 경험 발표 및 학생·학부모·교육부 등 관계자 다각적 토론 진행
현장 교사 경험 발표 및 학생·학부모·교육부 등 관계자 다각적 토론 진행
가요진 기자입력 : 2026. 08. 06(목) 21:35
포스터=국가인권위원회 제공
[인권위/CTN]가요진 기자= 국가인권위원회 관계자가 토론회 취지를 설명하며 "혐오표현 근절은 단일 기관의 노력으로 해결될 수 없는 과제다"라며 "이번 토론회를 통해 미래 세대가 인권과 민주주의의 가치를 실천하는 주체로 성장하도록 지원하는 방안 마련에 기여할 것으로 기대한다"라고 밝혔다.
국가인권위원회(위원장 안창호)는 8월 5일 국회의원회관 제1소회의실에서 고민정 국회의원 및 서울특별시교육청과 함께 교육현장 혐오표현 방지 토론회를 개최했다고 발표했다. 인권위에 따르면 이번 토론회는 최근 청소년 사이에서 역사 왜곡과 혐오표현이 놀이 형태로 확산되는 문제에 대응하기 위해 마련됐다.
현장에서는 홍승희 교사와 박범철 교사가 혐오와 차별 없는 학교를 위한 현장 경험과 제안 사항을 발표했다. 이어 학생, 학부모, 인권위 조사관, 서울시교육청 학생인권옹호관, 교육부 관계자 등이 토론자로 참여해 다각적인 의견을 교환했다. 인권위는 유튜브 채널을 통해 해당 토론회를 생중계했다고 덧붙였다.
이처럼 교육 현장에서 심화하는 혐오표현 문제에 대응해 입법부, 교육청, 현장 교사 및 학생들이 모여 실태를 공유하고 개선 방안을 모색하는 것은 문제 의식을 공론화한다는 측면에서 의미 있는 행보로 평가된다.
다만 청소년들이 숏폼과 SNS 등 온라인 플랫폼을 통해 혐오표현을 놀이처럼 소비하는 구조적 원인은 방치한 채, 국회에 모여 원론적인 이야기만 나누는 토론회를 개최하는 것은 사후약방문식 생색내기 행정이라는 비판을 피하기 어렵다. 보여주기식 행사를 넘어 교실 내 혐오 문화를 뿌리뽑으려면, 단순 토론회 개최 대신 정규 교육과정 내 실질적인 인권·미디어 리터러시 교육 의무화와 온라인 혐오 콘텐츠 차단을 위한 법적 강제력 확보라는 구체적 대안이 마련되어야 할 것으로 보인다.
[영문번역 기사-AI활용]
A representative of the National Human Rights Commission of Korea (NHRCK) stated regarding the event, "Eradicating hate speech is a challenge that cannot be solved by a single institution alone. We expect this forum to contribute to supporting the future generation to grow into agents who practice the values of human rights and democracy." The NHRCK announced that it co-hosted a forum on preventing hate speech in educational settings with Representative Min-jung Ko and the Seoul Metropolitan Office of Education at the National Assembly Members' Office Building on August 5.
According to the NHRCK, the forum was organized to address the rapid spread of historical distortion and hate speech among youth, which is increasingly consumed as a form of play.
Elementary and high school teachers presented field experiences and policy proposals for discrimination-free schools. Subsequently, students, parents, NHRCK investigators, student rights advocates, and Ministry of Education officials participated as panelists. The commission added that the event was live-streamed on its official YouTube channel.
While bringing together lawmakers, education offices, teachers, and students to discuss hate speech in schools offers a plausible narrative for raising public awareness, skepticism remains.
Critics argue that hosting verbal discussion forums at the National Assembly while leaving the underlying online platforms and short-form algorithms unchecked borders on reactive showmanship. To deliver real results beyond symbolic gatherings, the NHRCK must establish concrete policy alternatives, such as mandating practical media literacy education within standard school curricula and securing enforceable legal measures against online hate content.
국가인권위원회(위원장 안창호)는 8월 5일 국회의원회관 제1소회의실에서 고민정 국회의원 및 서울특별시교육청과 함께 교육현장 혐오표현 방지 토론회를 개최했다고 발표했다. 인권위에 따르면 이번 토론회는 최근 청소년 사이에서 역사 왜곡과 혐오표현이 놀이 형태로 확산되는 문제에 대응하기 위해 마련됐다.
현장에서는 홍승희 교사와 박범철 교사가 혐오와 차별 없는 학교를 위한 현장 경험과 제안 사항을 발표했다. 이어 학생, 학부모, 인권위 조사관, 서울시교육청 학생인권옹호관, 교육부 관계자 등이 토론자로 참여해 다각적인 의견을 교환했다. 인권위는 유튜브 채널을 통해 해당 토론회를 생중계했다고 덧붙였다.
이처럼 교육 현장에서 심화하는 혐오표현 문제에 대응해 입법부, 교육청, 현장 교사 및 학생들이 모여 실태를 공유하고 개선 방안을 모색하는 것은 문제 의식을 공론화한다는 측면에서 의미 있는 행보로 평가된다.
다만 청소년들이 숏폼과 SNS 등 온라인 플랫폼을 통해 혐오표현을 놀이처럼 소비하는 구조적 원인은 방치한 채, 국회에 모여 원론적인 이야기만 나누는 토론회를 개최하는 것은 사후약방문식 생색내기 행정이라는 비판을 피하기 어렵다. 보여주기식 행사를 넘어 교실 내 혐오 문화를 뿌리뽑으려면, 단순 토론회 개최 대신 정규 교육과정 내 실질적인 인권·미디어 리터러시 교육 의무화와 온라인 혐오 콘텐츠 차단을 위한 법적 강제력 확보라는 구체적 대안이 마련되어야 할 것으로 보인다.
[영문번역 기사-AI활용]
A representative of the National Human Rights Commission of Korea (NHRCK) stated regarding the event, "Eradicating hate speech is a challenge that cannot be solved by a single institution alone. We expect this forum to contribute to supporting the future generation to grow into agents who practice the values of human rights and democracy." The NHRCK announced that it co-hosted a forum on preventing hate speech in educational settings with Representative Min-jung Ko and the Seoul Metropolitan Office of Education at the National Assembly Members' Office Building on August 5.
According to the NHRCK, the forum was organized to address the rapid spread of historical distortion and hate speech among youth, which is increasingly consumed as a form of play.
Elementary and high school teachers presented field experiences and policy proposals for discrimination-free schools. Subsequently, students, parents, NHRCK investigators, student rights advocates, and Ministry of Education officials participated as panelists. The commission added that the event was live-streamed on its official YouTube channel.
While bringing together lawmakers, education offices, teachers, and students to discuss hate speech in schools offers a plausible narrative for raising public awareness, skepticism remains.
Critics argue that hosting verbal discussion forums at the National Assembly while leaving the underlying online platforms and short-form algorithms unchecked borders on reactive showmanship. To deliver real results beyond symbolic gatherings, the NHRCK must establish concrete policy alternatives, such as mandating practical media literacy education within standard school curricula and securing enforceable legal measures against online hate content.
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가요진 기자 gyj1119@naver.com
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