[기고/유현상 경사 = 해미파출소] 학교폭력 실태조사가 주목받고 있다. 지난 해 교육부에서 실시한 2015년 2차 학교폭력 실태조사에 따르면 학교폭력이 전년보다 1만 5000명 감소했다고 발표했다. 하지만 보이지 않는 학교폭력으로 학교 가기가 두려운 친구들이 많다. 그 이유는 학교폭력의 사각지대 이른바 사이버폭력인 '사이버불링' 때문이다.

'사이버 불링'이란 사이버상에서 집단적으로 특정인을 따돌리거나 집요하게 괴롭히는 행위이다. 이는 인터넷 기술 발전과 스마트폰 보급률 증가로 새로 생긴 신조어로, 소셜네트워크서비스(SNS)나 스마트폰 등을 통해 이뤄지기 때문에 가해학생들이 하나의 놀이로 생각해 폭력해우이로서의 인식이 낮아 그 심각성이 더 크다 또한, 시·공간의 제약을 받지 않는 은밀함으로 부모나 교사가 쉽게 인지할 수 없을 뿐만 아니라 인터넷 특성상 전파력 또한 크다.

지난 12월에 발표된 정보통신정책연구원의 자료에 따르면 2015년 국내 초등학교 고학년 72%, 중고등학생 90% 이상이 스마트폰을 보유한 것으로 나타났다. 분명 스마트폰이 주는 편리한 점도 있겠지만, 그 반대로 사이버상 학교폭력이라는 부작용도 나타나고 있다.

경찰과 학교폭력전문가들이 이 같은 사이버불링의 발생 원인에 대해 '폭력행위 인식 부족'을 최우선으로 꼽고 있어 문제의 심각성을 더해주고 있다.
사이버불링은 대부분 청소년들이 쉽게 이용하는 SNS나 스마트폰 메신저 등을 통해 이뤄지기 때문에 가해학생들이 이를 나의 놀이나 일상 소통 등으로 생각해 이에 대한 폭력행위 의식이 낮다는 것이다.

'사이버 왕따 놀이', '대화방 따돌림', '카톡 감옥' 등이 빠르게 확산되고 있다. 친구 거부나 메시지 차단, 카카오톡 대화방 집단이탈 등 방법도 다양하다.
그런데 문제는 이런 악의적인 정보가 짧은 시간에 수만ㄴㅎ은 사람에게 아무런 여과없이 전달된다는 데 있다. 피해당사자는 해명할 기회조차 없이 일방적으로 피해를 당하게 된다는 것이다.

이를 예방하기 위해 제도적 차원에서 사이버 불링 대응방안이 마련돼야 한다. 그러나 법이 제정되지 전까지 피해학생 보호를 위해 학교 및 보호자의 지도·관리가 이뤄져야 한다. 이뿐만 아니라 부모들이 자발적으로 아이들에게 올바른 사이버활동을 지도하고, 피해학생을 알게 됐다면 정신적으로 입은 상처를 치료할 수 있도록 그 해결방법을 함께 강구해야 할 것이다.

인터넷을 통한 비난은 성인도 견디기 어려울 정도로 극심한 정신적 스트레스와 불안감을 유발한다. 성장기에 있는 청소년의 경우 이런 문제에 당면할 시 스스로 해결점을 찾는 것은 불가능하다. 그렇기에 도움의 손길을 내밀지 못하고 극단적인 선택으로 이어지는 경우도 발생한다.

사이버불링을 예방하기 위해선 학생들이 사이버폭력 역시 폭력행위임을 스스로 인식하는 것이 최우선이다. 피해 발생 즉시 사이버불링에 대한 거부의사를 밝히고 화면캡쳐 등을 이용해 부모님이나 선생님, 학교전담경찰관 등에게 상담을 요청하거나 117센터를 통해 적극 신고해야 한다. 학교전담경찰관의 사이버폭력에 대한 범죄 인식 교육은 물론 학교, 학부모 등 모두의 적극적인 관심이 절대 필요하다.

가금현 기자 ggh7000@hanmail.net 가금현 기자 입니다. 긍정적인 사고로 의리를 지키며 살고싶다. 술은 웃음소리가 밖에까지 들리도록 마셔라! 내가 그자리에 있다고 CTN·교육타임즈·충청탑뉴스·CTN방송 발행인

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