[기고/박기동 순경 =서산경찰서 태안지구대] 산업발전과 핵가족화, 양부모의 경제활동 참여 등으로, 자녀들의 위험노출의 가능성이 높아졌다. 이로 인해 학교폭력은 사회문제로 인식됨에 따라 학교폭력을 포함한 성폭력, 가정폭력, 불량식품을 4대 사회악으로 규정하여, 발본색원에 나선지 4년이 넘었다.

이처럼 학교폭력은 학교안의 문제가 아닌 사회의 심각한 문제로 대두되고 있다. 학교폭력에 대한 처벌 수준이 강화되고 학교전담경찰관등 경찰의 영역을 확대하고 있지만 아직 학생들의 폭력을 근절하기에는 역부족이다.
전국적으로 학교 폭력 피해학생 중 53.6%가 초등학교 때 학교폭력 피해를 경험했으며, 가해학생도 58%가 초등학교 때 학교폭력 가해를 하는 등 학교폭력 경험 연령이 점점 낮아지고 있다.

또한 과거의 학교폭력이 단순한 신체적 폭력 중심이었던데 반해 현재 강제적 심부름, 사이버 폭력, 성적 모욕 등 언어적․정신적 폭력이 증가하고 있다. 특히 언어적․정서적 폭력은 사이버공간(SNS)등을 통해 손쉽게 반복적으로 이루어지고 있어 그 심각성을 더하고 있다.
교육부 주관 학교 알리미의 공식자료에 따르면 학교폭력 심의위원회의 심의 건수는 15년도 학생 1만 명 당 27.2건에서 16년도 32.6건으로 증가했고, 피해학생 수 또한 15년도 39.4명에서 16년도 422명으로 증가 했다.

이처럼 학교폭력은 조금이라도 방심을 하게 되면 언제든지 급증할 우려가 있어 사회 구성원 모두의 관심이 요구 된다
이에 필자는 학교폭력 예방법을 몇 가지 설명하고자 한다.
먼저 학교폭력 피해자는 언제 어디서든지 발생할 수 있다는 경각심이 필요하다. 정기적인 면담활동과 설문지 조사 등을 통한 학교폭력이 존재하는지를 알아보는 것이 중요하다. 그리고 조사 결과 직·간접적으로 발생했을 시에 112신고 방법이나 교사들의 대처방법 등 끊임없는 교육이 필요하다.

다음으로 부모의 역할이다. 가해자든 피해자든 가장 가까운 곳에서 변화를 가장 쉽게 알 수 있는 부모의 역할이 가장 중요하다. 평소 아이가 자신의 벗은 모습을 보이기를 꺼린다든지 늦은 시간에 나가는 등 친구관계를 속인다든지 의심이 된다면 주의 깊게 쳐다보는 것이 필요하다. 다만, 비속어를 쓰거나 폭력으로 제압하는 방법은 좋지 않다. 자녀의 마음에 공감하고 솔선수범해서 약한 사람을 돕는 등 자발적인 훈육방법이 좋은 교육이다.

겨울방학이 끝나고 새로운 학기를 맞이하는 시기에 학교폭력을 없애기 위해서 학생들의 역할이 무엇보다 중요하지만 그 주위에 있는 교사·가정·경찰이 적극적으로 관심을 가지고 더욱 안전을 위해 노력하여 학교가 범죄의 장소가 아닌 배움의 공간, 친구들과 소통하는 공간이 될 때 우리나라 학생들의 미래는 밝아질 것이다.